Presentar y visualizar son competencias clave decisivas en el mundo laboral digital del mañana. Solo aquellos que presentan y se comunican de manera convincente ganarán a las personas en la transformación digital. El intuitivo VR Speech Trainer da a los usuarios de realidad virtual (VR) incluso sin experiencia la sensación subjetiva de estar inmersos en un mundo virtual de experiencia. La interacción de las últimas tecnologías de juego y realidad virtual crea situaciones de conferencia casi realistas y, por lo tanto, un máximo de inmersión. El mundo virtual ofrece a los usuarios escenarios de entrenamiento gamificados para practicar sus técnicas de presentación y comunicación individuales. Los materiales de presentación personales se cargan en la plataforma de contenido fácil de usar y luego se transfieren a los auriculares de realidad virtual a través de un código de activación. La retroalimentación directa es crucial para el efecto de entrenamiento. Para ello, la conferencia se transcribe en tiempo real. Al mismo tiempo, se evalúan el volumen, la modulación de voz, la velocidad de conversación y las palabras de relleno utilizadas. Además, la comunicación no verbal con la audiencia se analiza sobre la base del contacto visual, el movimiento, la postura y los gestos. Todos los parámetros registrados se resumen en un informe personal en la plataforma de contenido. El método de entrenamiento plug & play desarrollado específicamente para el VR Speech Trainer motiva el aprendizaje explorativo autodirigido y también promueve la integración organizativa de los formatos de aprendizaje virtual en la vida laboral diaria. La seguridad y la protección de datos tienen máxima prioridad. Todos los datos e informes se almacenan bajo el nombre de usuario. Solo el usuario tiene acceso a los datos personales. Todos los datos personales se procesan y documentan de acuerdo con con GDPR. El VR Speech Trainer es el resultado de un proyecto de investigación conjunto con la Universidad Técnica de Munich (TUM). Su enfoque didáctico y tecnológico se basa en los últimos hallazgos de la investigación científica. Un estudio científico adjunto realizado en paralelo respalda el enfoque didáctico.
